会计信息系统（高纲）江苏省教育考试院9.docVIP

高纲1397 江苏省高等教育自学考试大纲 30448 会计信息系统 南京财经大学编 第一部分　课程性质一、 课程地位作用 二、 本课程与相关课程的联系 本课程的先修课是，后续课是。第二部分　课程目标与基本要求 第三部分 课程基本内容与考核目标 学习目的与要求 识记：理解：简单应用：学习目的与要求 识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：学习目的与要求识记：理解：简单应用：第四部分　有关说明与实施要求 、 考核目标的能力层次的表述 在大纲考核要求中，提出了识记、理解、应用等三个能力层次它们之间是递进等级的关系，它们的含义是：识记－能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。理解－在识记的基础上，能全面把握基本概念和原理的区别与联系。应用－在理解在基础上，能用学过的知识点，分析和解决简单问题或较复杂的实际问题。 、 教材 　　。 、自学指导 ① 在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。② 阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。③ 在自学过程中，既要思考问题，也要进行实际演练。④ 对书中的例题要读懂弄通，最好能够根据例题条件，自行完成。⑤ 对会计处理方法，必须真正弄懂其基本原理，并根据大纲的要求，对各知识点的内容熟练掌握。 、对社会助学的要求 ① 应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。② 应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。③ 辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。④ 辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通的方法。⑤ 辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。⑥ 注意对学生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。⑦ 要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。 、关于命题和考试的若干规定 ① 本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。② 试卷中不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：识记为20%，理解为30%，应用为50%。③ 试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2:3:3:2。④ 本课程考试可能采用的题型有单项选择题、题、名词解释、简答题、题等题型。⑤ 考试方式为闭卷、笔试，考试时间为10分钟。评分采用百分制，60分为及格。 、 题型举例 5、论述（案例）题 解题要求：详细论述。 范例：你是财务主管，请写出会计电算化操作管理制度的主要内容 答案：（要点）规定权限、密码保管 防止凭证末经审核而记帐 离开计算机，要退出系统 要有专长门的上机操作记录） 防止病毒措施 机房管理制度 操作流程控制 未达账 已达账 余额 调节表 对账 处理 录入 或读入 录入 或读入 企业 对账 文件 银行 对账 文件 企业 日记 账 银行 对账 单