2015届高三政治一轮复习讲解ppt课件11神奇的货币（新人教必修1）.pptVIP

必修一 经济生活 第一单元 生活与消费 第1课 神奇的货币;高考调研·单元解读 单元解读 1.本单元是《经济生活》模块的基础，涉及到马克思主义商品理论、货币理论、价格理论、劳动价值论、消费理论等知识，与现实生活联系密切，是高考的必考内容，必须熟练掌握和运用。 2.高考对本单元知识的考查，多以社会热点设置情景，重点考查考生对基础知识的理解和运用，多以选择题为主，常与市场调节、宏观调控等知识结合起来命题。;3.备考本单元，首先要将单元基础知识整理成“是什么——为什么——怎么办”的模式。准确梳理基础知识结构，把握重要考点，明其意，懂其理。例如：关于多变的价格，形成“什么是价格——为什么要重视价格（价格变动对生活、生产的影响）——怎么办（调整、控制影响价格的因素）的思路”。真正懂得影响价格的因素、价值规律、需求定理、替代商品和互补商品等基础知识。其次，紧紧围绕市场经济现象、科技进步与创新、科学发展观、国家宏观调控政策等社会热点多角度思考，联想主干知识，用好、用活基础知识，提高思维能力。;知识主线;第1课 神奇的货币;课标要求·考纲研析;知识梳理·自主预习 考点梳理 一、货币的本质 1.商品的基本属性（考点1） （1）两个条件：用于交换、劳动产品。 （2）基本属性：价值和使用价值。 2.货币的产生与本质（考点2） （1）产生过程：物物交换→一般等价物→货币。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。;（2）货币的本质。 ①一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 ②货币的含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 ③货币的本质：一般等价物。;3.货币的基本职能（考点3） （1）基本职能。;（2）其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 4.金属货币与纸币（考点4） （1）货币流通规律：流通中需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。 （2）纸币：是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。 （3）纸币发行规律。 ①纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 ②如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。;二、货币的种类与形式 1.货币与财富（考点5） （1）在一定意义上，货币是财富的象征，因为从本质上货币是一般等价物。 （2）树立正确的金钱观：对待金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。 2.结算与信用工具（考点6） （1）常用结算方式：现金结算和转账结算。;（2）常用信用工具：信用卡和支票。 ①银行信用卡的功能和作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 ②支票：主要分为转帐支票和现金支票。;3.外汇与汇率（考点7） （1）外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 （2）汇率：两种货币之间的兑换比率。 （3）汇率变动的表现：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。;（4）保持人民币币值基本稳定的意义。 ①对内：有利于保障人民生活安定，促进国民经济又好又快发展。 ②对外：有利于促进世界金融的稳定、经济的发展。;网络构建;预习检测 1.“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 （ ） A.从起源看，是和商品同时产生的 B.从作用看，是财富的唯一象征 C.从本质看，是固定地充当一般等价物的商品 D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能;解析 此题考查有关货币的知识。货币是商品交换发展到一定阶段的产物，故A错误。任何有价值的东西，都能成为财富的象征，故B错误。货币的基本职能是价值尺度和流通手段，故D错误。C正确揭示了货币的本质。 答案 C;2.2014年“五一”小长假，小陈一家选择了标价为3 680元/人的云南双飞七日游，小陈在丽江的一个小店花100元买了几件富有少数民族特色的小饰品，她父母则在昆明的商场用刷信用卡消费的方式购买了8 000元的玉镯。在这里涉及到的货币职能依次是 （ ） A.价值尺度 支付手段 流通手段 B.支付手段 流通手段 支付手段 C.价值尺度 流通手段 流通手段 D.价值尺度 流通手段 支付手段;解析 该题考查货币的职能。“标价”货币执行的是价值尺度的职能；“花多少钱买”执行的是流通手段的职能；刷信用卡消费有时间差，执行支付手段的职能。 答案 D;3.假设某国2013年的待售商品的价格总额为10 000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5 000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 （ ） A.价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D.