幼儿园大班心理健康教育说课稿ppt课件.pptVIP

幼儿心理健康教育课程设计 大班心理健康教育——“我能够“ 说课稿 制作人：张雪紫 2011年9月23日 说课脉络： 一：说教材（教材、目标、内容、重点、难点） 二：说教法（游戏法、提问法） 三：说学法（游戏练习法、体会感悟法、表演法） 四：说过程（导入、过程、结束） 一：说教材 古语有云：“会当击水三千尺，自信人生二百年。”这句话道出了自信在一个人生命中的重要意义。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出幼儿园教育的内容应包括健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。 一：说教材 自信是每个人心理健康教育过程中的重要一环。幼儿阶段是形成自信的重要时期。自信是一个人对自己的积极感受，它源于对自身的认识和评价，以及自我接受程度。 为此，我特地设计了针对大班幼儿的自信心培养活动——”我能够“，希望能通过此活动增强幼儿的自信心，从而有一个健康积极的心态去过渡到即将到来的小学阶段。 （一）说目标（四个学会） 针对大班幼儿心理健康教育中自信心培养的内容和要求。我拟本次活动的目标为： 加深自我意识，学会以流畅的语言表现自己 学会评价自己，了解自己的优点； 学会评价别人，了解别人的优点； 学会在互相交流中，肯定自己和肯定别人。 （二）说内容（三个部分） 内容1：”我是××ד 内容2：”我是×××，我能够、、、” 内容3：“