中学中国语文科促进学习的评估」研讨会善用评估资料规画4.pptVIP

* * 中學　中國語文科「促進學習的評估」研討會 善用評估資料規畫課程 香港教育局 課程發展處 中國語文教育組 2007年11月21日 中國語文課程的特點 設有九個學習範疇 讀寫聽說、文學、中華文化、品德情意、思維、 語文自學 備有明確的學習重點 基礎知識、能力、策略，以及興趣、態度和習慣 開放學習材料 重視課程組織 重視學習過程 強調促進學習的評估 …… 「基本能力」與課程的關係 課 程 架 構 學習重點 能力 策略 興趣、態度、習慣 基本能力BC 知識 能力 價值及態度 「基本能力」 (Basic Competence)是甚麼？ 「基本能力」是指學生在完成每個學習階段時 必須達到的語文能力基本水平； 強調基本層次，所定的標準屬預設的，是期望 學生應達到的水平； 強調學生「是否」具備基本能力，而非用以比 較個別學生成績高低； 具有基礎性和發展性的特質 中國語文課程 基本能力 閱讀範疇 第三學習階段（中三） 能認讀一般閱讀材料中的常用字 能理解篇章中大部分詞句的含義 能歸納篇章的內容要點 能判別篇章的一般寫作方法 能概略理解淺易文言作品 能概略理解常見的實用文 能識別視聽資訊中主要的信息 中國語文課程 基本能力 寫作範疇 第三學習階段（中三） 能按寫作要求，擬定內容 能運用指定