古代汉语_通论语法(一)《词类活用》 古代汉语 教学ppt课件.ppt

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古代汉语_通论语法(一)《词类活用》 古代汉语 教学ppt课件

词类的活用; 词类是根据词的语法意义和语法功能而分出来的类别。 以先秦口语为基础而进行加工的文言文的词类划分基本上是与现代汉语一致的。先秦汉语的词类可以分为名词、动词、形容词、数词、代词、副词、介词、连词、语气词、叹词等十类。在文言文中量词没有从名词中分化出来,这是先秦古汉语同现代汉语的词类划分的主要不同的地方。;   名词是表示人或事物名称的词,经常用作主语、宾语、定语和谓语。 动词是表示动作、行为和事物变化的词,经常用作谓语。 形容词是表示事物的性状的词,经常用作定语、状语和谓语。;二 古代汉语的词类活用;2 实词活用的主要特征 活用的前提是承认字有定类,词有定性。 其主要的特征是: ①语言环境的制约性;例如: 【欲】王者,【务】博其德。《孟子》 ②活用词性的临时性;与词的兼类不同。活用是兼类???源头,兼类是长期活用的必然结果。 ;   词的兼类是指某些词本身兼有两类或两类以上的词的语法特点和语法功能,它是词义引申发展的结果。例如: 危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?(《论语·季氏》) 今由与求也,相夫子。(《论语·季氏》) 词类活用最大的特点是临时性,是某类词在一定的语言环境之中临时具有了别类词的语法功能,一旦离开这个环境,这种功能也就随之消失了。 如:“从左右,皆肘之。” ;③词汇意义的相关性;例如: 假舟楫者,非能水也。《劝学》〖游水〗 3 实词活用与语言发展的关系 ①活用促进了语言的发展。如: 夏楚二物,收其威也。《礼记·学记》〖名词〗 何其楚苦而不德也。《史记·文帝本纪》〖形容词〗 蜉蝣之羽,衣裳楚楚。《诗经·蜉蝣》〖鲜明,华美,形容词〗;②活用使语言简洁明快,甚至具有修辞效果。例如: 郑人有子将宦,……以其子为智。《韩非子》 宋有富人,……其家甚智其子。《韩非子》〖意动用法〗 故子贡一出,存鲁、乱齐、破吴、强晋而霸越。《史记·仲尼弟子列传》〖使动用法,使句子结构整齐划一。〗;三 实词的特殊活用现象; 使动用法是指主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作,即谓语动词具有“使宾语怎么样、做什么”的意思。实质上是以动宾的形式表达了一种兼语式的内容。; 动词的使动用法,是使宾语所代表的人或事物发出用作使动的这个动词所表示的动作和行为,具有“使宾语干什么”的意思。 A 不及物动词的使动用法 庄公寤生,惊姜氏。(《左传·隐公元年》) 天下尽以扁鹊为能生死人。(《史记·扁鹊列传》); 不及物动词的使动用法,其后面的宾语有时可以省略。但从特定的上下文关系,可以补足宾语。 例如: 今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也。(《论语·季氏》) 操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。(《资治通鉴·赤壁之战》);B 及物动词的使动用法;具有使动用法的及物动词,有可能带双宾语 晋侯饮赵盾酒。(《左传·宣公二年》) 均之二策,宁许以负秦曲。(《史记·廉颇蔺相如列传》) 动词使动用法的辨别: 确定一个不及物动词的用法,只要看它是否带有宾语就行了 ;分辨及物动词的使动用法,主要根据上下文文意确定。 ;② 形容词的使动用法 ;③ 名词的使动用法 ;B 方位名词的使动用法 ;C 专有名词的使动用法 专有名词也可用作使动,例如: 胡铨《戊午上高宗封事》:“今者无故诱致虏使,以诏谕江南为名,是欲臣妾我也,是欲刘豫我也!” 《左传·定公十年》:“公若曰:‘尔欲吴王我乎?’” 一般来说,专有名词用作使动,都有特殊所指,表示一种“比方”、“喻称”之义。 名词的使动用法也有省略宾语的现象。 天子不得而臣[之]也,诸侯不得而友[之]也。;④ 数词的使动用法 ;使动用法的翻译 ;B 处置式:即:【把+使动宾语+使动词】 共粉饰之,如嫁女床席,令女居其上,浮之河中。《史记》 日渐暮,遂前其足。《游黄山记》 C 使成式;大多翻译不及物动词和形容词的使动用法。又称为“动补式”。其格式为:【有关动词+使动词+使动宾语】 市中游侠儿得佳者,笼养之,昂其直。《促织》 操军方连船舰,可烧而走也。《赤壁之战》;D 状心式。当名词带上处所宾语用为使动词时,可用此翻译。其结构是:【介词+使动词+有关动词】 适燕者北其辕,适越者南其辕。 此外,还可以把这个活用的词换成表达这个意义的动词。如: 远人不服,则修文德以来之,既来之,则安之。〖召集、安抚〗 也可以把宾语译为主语。如: 尝人,人死;食狗,狗死。《吕氏春秋》〖人吃,狗吃〗 ;2 意动用法 ;使动用法和意动用法的区别

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