亞氏保加症兒童的需要及基本輔導原則ppt课件.pptVIP

亞氏保加症兒童的溝通障礙及基本輔導原則;內容;問卷結果;;孩子的五大需要;;發掘優點;發掘優點;獨特之處帶來的問題;溝通(communication)與語言;各種非口語溝通符號;各種非口語溝通符號;各種非口語溝通符號;各種非口語溝通符號;各種非口語溝通符號;溝通與語言(language);說話 (speech);語言基本結構;結構;內容;語言運用技巧;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙 ;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙;亞氏保加症兒童的溝通障礙;引起的問題;訓練方法;訓練方法;訓練方法;訓練方法;訓練方法;訓練方法;訓練方法;訓練方法;訓練方法;訓練方法;家長、老師可做什麼?;預防工作;成員 : 臨床心理學家 言語治療師 特殊教育導師 職業治療 服務 : 評估、治療、家長及老師講座、 網上問診 網址： 電話：28-992-993;楊簣芬(2005):自閉症學生之教育.台北市心理出版社 劉美蓉 (2001):自閉症的真相.台北市心理出版社 楊簣芬.黃慈愛 .王美惠 (2003).自間症兒童社會情緒技能訓練.台北市心理出版社 Schopler, E., Mesibov, G. (19