2015届高三政治一轮复习讲解ppt课件26求索真理的历程（新人教必修4）.pptVIP

第6课 求索真理的历程;课标要求·考纲研析;知识梳理·自主预习 考点梳理 一、实践的概念和特点 1.概念：人们改造客观世界的物质性活动。（考点1） 2.特点（考点2） （1）客观物质性：构成要素——实践的主体、实践的对象和实践的手段具有客观性；过程及其结果也具有客观性。;（2）主观能动性：一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 （3）社会历史性：不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动；是历史的发展着的，是一定历史条件的产物。;二、实践是认识的基础 1.实践是认识的来源（考点3） （1）认识的本质：认识是主体对客体的能动的反映。 （2）认识的发生：只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。 （3）认识的获得：无论直接经验，还是间接经验，都是实践的产物。;2.实践是认识发展的动力（考点4） （1）认识产生于实践的需要。 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。 （3）实践锻炼和提高了人的认识能力。;3.实践是检验认识真理性的唯一标准（考点5） （1）原因：实践处在主观与客观的交汇点上。 （2）如何检验认识是否正确。 ①只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 ②人们在实践中把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，来检验认识是否正确地反映了客观事物。;4.实践是认识的目的和归宿（考点6） （1）认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 （2）认识本身不是目的，改造世界才是认识目的和归宿。;三、真理 1.真理的含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的客观性（考点7） （1）地位：是真理最基本的属性。 （2）表现：对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。;3.真理的具体性和条件性（考点8、9） （1）真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 （2）真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这一条件和范围，真理就会变成谬误。;4.真理和谬误（考点10） （1）区别：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误则是对客观事物及其规律的错误反映。真理和谬误不能混淆。 （2）联系：二者之间相互依存、互为前提、相互转化，是对立统一的关系。;四、认识过程 1.认识的反复性（考点11） （1）含义：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）原因。 ①人们的认识要受具体实践水平的限制，受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的限制。 ②客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。;2.认识的无限性（考点12） （1）含义：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 （2）原因：认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 3.方法论启示 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。;网络构建;预习检测 1.下列活动中不属于实践活动的是 （ ） A.张某对果树进行整枝修剪 B.科学家进行科学实验 C.文艺工作者到革命老区演出 D.某同学认真思考数学题;解析 实践是人类改造客观世界的物质性活动。A、B、C三项都是人类改造客观世界的物质性活动，排除；D项是人类改造主观世界的活动，不是实践活动。 答案 D;2.古诗云：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”下列选项中与此诗句所蕴涵的哲理相同的是 （ ） A.近水楼台先得月，向阳花木易为春 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝;解析 解答本题的关键是要读懂诗句的意思。诗句的意思是：见到真实的情景，方才写得入神；无生活基础而一味玄想虚拟，则难免失真。这体现了实践是认识的基础，故与C项相符。A、B两项体现的是联系的观点，D项是一般的景色描写。 答案 C;3.全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54％-106％，后者可增加27％-58％。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识 （ ）;①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 ②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 ③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展 ④基于实践活动，体现了