高中生物必修一讲解12_细胞的多样性和统一性ppt课件.pptVIP

走近细胞 ;1．说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2．分析细胞学说建立的过程。 3．使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 4．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。;知识清单; (3)镜头长度与放大倍数关系：目镜的长度与放大倍数成________，物镜的长度与放大倍数成________。 (4)物像移动与装片移动的关系：物像移动的方向与载玻片移动的方向________。 (5)调节视野亮度的方法 ①增强或减弱________亮度； ②增大或缩小________； ③________使用平面镜或凹面镜。;2．使用低倍镜观察的步骤 (1)取镜与安放 右手握镜臂，左手托镜座，把显微镜放在实验台的前方稍偏________。 (2)对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准________； ②选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼同时睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的______。;(3)低倍镜观察 ①把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对______的中心； ②转动__________，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(眼睛从侧面注视物镜镜头与标本之间的距离，防止两者相撞)； ③左眼看目镜内，同时反向缓缓转动__________，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动__________，使看到的物像更加清晰。;3．使用高倍镜观察的步骤 (1)操作步骤 ①________观察(先对光，后调焦)； ②移动________，将要放大的物像移到视野正中央； ③转动______ ，移走低倍物镜，换上高倍物镜； ④调节光圈和反光镜，使________亮度适宜； ⑤转动__________，使物像清晰。;(2)注意事项 ①调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片之间的距离，快接近(约2～3 mm)时或者粗准焦螺旋不能再向下转动为止时停止下降； ②使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋。;综合拓展;2．使用步骤 (1)一般步骤：取镜、安放→对光→压片→调焦→观察。 (2)使用高倍镜观察的要领 ①观察时应先使用低倍镜，然后换用高倍镜。 ②换用高倍镜前，应先把要观察的目标移至视野中央。 ③换用高倍镜时，可直接转动转换器，使高倍镜对准通光孔即可。 ④换用高倍镜后，只需调节细准焦螺旋进行调焦。;名师点晴： 显微镜操作歌诀 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。;3．显微镜放大倍数的相关变化 (1)物镜和目镜的特征比较,见下表：;(2)高倍镜与低倍镜的比较,;尝试应用;2．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个 B．4个 C．8个 D．16个;知识清单;2．真核细胞与原核细胞的比较;细胞核 (本质区别);综合拓展;2．原核细胞中细菌和蓝藻的比较;3.动植物细胞、不同植物细胞、不同动物细胞的比较;3．原核细胞的DNA主要存在于(　　) A．染色体上　　　　　 B．细胞核内 C．细胞质内 D．拟核内;4．下列各项中，只存在于玉米细胞内，而不存在于细菌细胞内的是(　　) A．蛋白质　　B．DNA　　C．核膜　　D．细胞壁;知识清单;2.细胞学说的要点内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由________所构成。 (2)________是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从________中产生。 3．建立意义：提示了细胞的_____和生物体结构的_______。;综合拓展;5．以下内容中，不属于细胞学说的是(　　) A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质 D．新细胞从老细胞中产生;6．动物细胞和植物细胞都具有的结构是(　　) A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．叶绿体;高倍显微镜的使用;解析：使用高倍显微镜，应首先在低倍镜下将需要放大观察的部