《细菌和真菌在自然界中的作用》自创.ppt

细菌和真菌在自然界中的作用;1.酵母菌和青霉等真菌都有 、 、 和 等结构，都属于真核生物，是因为他们的细胞里都有 ；细菌的细胞里没有这个结构，所以它属于 生物；细菌和真菌都没有 ，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式都是 养。 2. 酵母菌是 （单或多）细胞真菌，生殖方式有 生殖。 3.下图是????霉的结构图，直立菌丝的顶端部长有成串的????????，是靠产生???????进行繁殖的，其着生状态像 。组成它的菌丝有两种：长在营养物质表面的菌丝叫 菌丝，长在营养物质内部的菌丝叫 菌丝。;学习目标： 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。;一、自学指导 1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？ 2. 细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响？ 【合作探究】 3.细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是来自什么能源？ 4.树林里的落叶层为什么不是越积累越厚？ 5.有人说“就算你天天讲卫生，也做到了饭前便后洗手，但是你的身体还是有细菌”，此话对吗？举例回答。 6.过多服用抗生素，对人体肠道里的正常菌群会产生什么影响？;7. 某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）： ①将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 ②将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。③将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。 (1) 甲、乙两组为什么要用相同数叶? (2) 为什么要是树叶保持潮湿？ (3) 那个方案更能说明问题？为什么? ;二、预习检测： 1.在自然界中，植物体内含有叶绿体，它是有机物的 者，动物是有机物的 者，大多数细菌和真菌是有机物的 者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成 、 和 。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。 2. 大多数细菌和真菌的生活方式是异养，引起动植物和人患病的 是 生活，与动植物和人共同生活的是 生活，引起动植物遗体腐烂的是 生活。;3.手足癣是由于 寄生引起的。地衣 是 与 共生在一起形成的，__ 通过光合作用为 提供有机物，__ 为 提供水和无机盐。 4.人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素 和维生素 。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的 。;5.面包里含 物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了_____、________和_________。 6真菌、细菌对自然界最重要的作用是( ) A.供给氧气 B．提供有机物 C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环 7．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( ) A．有机物 B.水 C.无机盐 D二氧化碳;8.肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( ) A.寄生 B.腐生 C.自养 D.三者均不是 9．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( ) A．细菌和藻类 B．真菌和藻类 C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓 ;10．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( ) A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素 11.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互 ，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 ______。 ;新课导入:;;想一想;;细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？; 细菌和真菌是怎样生活的？;发炎的 扁