对比分析数据的工具——分类汇总教案创新说课大赛教学设计.docVIP

2016年全国中等职业学校工科类专业“创新杯” 教师信息化教学说课大赛  教学设计方案 课程 计算机应用基础 授课班级 15级办公自动化班 课型 新授 教材 计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）第3版 学生数 22人 课题 对比分析数据的工具——分类汇总 课时 1课时（45分钟） 教 学 目 标 知识目标：1、会分类汇总中单个及多个分类字段的确定； 2、懂得“分类字段”、“汇总方式”和“汇总项”的区别。 能力目标：1、能对数据进行简单和嵌套分类汇总； 2、能正确选择“分类字段”、“汇总方式”和“汇总项”。 情感目标：1、体验岗位需求，提高专业兴趣； 2、养成合作担当和严谨求实的工作作风。 教学重点与难点 重点：分类汇总的数据处理。 难点：嵌套分类汇总。 关键点：确定分类字段并排序。 学情分析 学生具备良好的信息素养， 已经学习了Excel表格的格式设置、数据的计算和排序。 教学方法 情境教学法、任务驱动法 学习方法 自主学习法、合作探究法 教具资料 学案、导学视频、电子素材、评价表、教学PPT、多媒体教室。 课下微课 主要内容： 1、通过时下热播的电视节目“喜剧总动员”引入分类汇总学习内容。 2、通过四个任务讲解分类汇总的创建、分级显示和取消等三个方面的内容。 3、小结及习题。 教学过程 教师活动 学生活动 设计 意图 时间 分配