25为中华之崛起而读书2课时课件.pptVIP

为中华之崛起而读书 为中华之崛起而读书 教学目的： 　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。　2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。　3．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。 教学重难点：　　　重点：在阅读中体会人物的思想感情。　　　难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 　一、谈话导入，板书课题。　　　　有一位伟人，在他12岁的时候，曾经思考了这样的问题──“为中华之崛起而读书”。老师板书课题。指名读课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知课文内容。　　（一）学生自由读课后生字表里的字。　　（二）检查词语掌握情况。　　　1．出示3组词语　　　　▲帝国主义列强租界　　　　▲闯进惩处吵嚷　　　　▲踊跃回答铿锵有力　　　2．读词、理解部分词语的意思。 周恩来 读一读 崛 起 帝 国 模 范 巡 警 吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力 　（三）初读课文：指名轮读课文，要求读正确、读流利。在读文过程中，随机正音，指导读出语气，在读中理解“踊跃回答”、“铿锵有力”词语的意思。（四）梳理课文内容。　　　1、理清课文层次，引导学生概括文