初中二年级地理下册第五章 中国的地理差异第一节 四大地理区域的划分第一课时课件.pptVIP

教学目标 (一）知识与技能 1.了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份，以及秦岭、淮河的基本概况。 2.掌握秦岭－淮河线的重要的地理意义。 （二）过程与方法: 培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力 （三）情感目标： 1.通过分组讨论，让每个学生均能参与，同时也激发学生学习的积极性。 　2.在现实生活中，学生很少有机会能到祖国的各个地方去旅游，在课堂上能让学生感受到祖国山河的壮丽，同时也加强了对学生进行爱国主义教育。 教学重点、难点 重点：秦岭－淮河线的重要的地理意义 难点：秦岭－淮河线南北两侧的地理差异形成的原因 秦岭－淮河线 总结 秦岭—淮河线 吉林长白山雪景 海南三亚 塔克拉玛干沙漠 珠穆朗玛峰 我国是一个幅员广大的国家，东西横跨5200千米，南北纵贯5500千米，包括了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，呈现出显著的区域差异。 例如：每当初夏时节，南方大地水稻油绿，华北田野已麦浪如金；西北草原羊马欢叫，青藏高原仍寒气袭人。 秦岭与淮河 找出秦岭—淮河 秦岭 淮河 在图上找出秦岭和淮河的位置 秦岭—淮河通过哪些主要行政单位 甘肃 陕西 河南 安徽 江苏 秦岭介绍 秦岭横亘于我国中部，东西绵延500千米，南北宽达100～150千米，海拔多为1500～2500米。秦岭为黄河水系与长江水系的重要分水岭，北侧是