长方形和正方形的周长复习课教学设计.docVIP

《长方形和正方形的周长复习》教学设计 一、教学目标 1、巩固、理解周长的含义； 2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生空间想象和灵活解题的能力； 3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。 二、教学重难点 重点：巩固周长概念，会用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题 难点：理解图形的拼剪引起的周长的变化 三、教学资源准备 几张长方形的纸 四、教学过程 （一）自主整理，知识结构 学生活动：根据课前自己整理的知识结构图，先进行小组合作交流，互相补充，然后全班展示。 教师活动：根据学生的整理指导学生进行展示。 【设计意图】课前让学生进行知识梳理，一方面让学生将知识系统化，另一方面为课堂作准备。 （二）知识应用，巩固内化 1、求下列图形的周长 【设计意图】用两个基础题目，旨在巩固、熟练计算公式。 2、解决问题一 一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？ 变式一： 一块长方形菜地，长6米，宽3米。围着菜地走三圈，有多长？ 变式二： 如图，一块长方形菜地，一面靠墙，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？ 3、解决问题