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- 2018-07-30 发布于贵州
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学习障碍儿童鉴定与诊断模式ppt课件
學習障礙兒童鑑定與診斷模式;學習障礙兒童鑑定與診斷模式;美國教育部LD定義(1977);美國NJCLD學障定義(1981);身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準(教育部,民88);學習障礙鑑定基準(教育部,民88);學障鑑定模式(周台傑,民89);轉介/篩選;初步轉介;教師訪談表(洪儷瑜等);特殊需求學生轉介資料表(洪儷瑜);初步篩選工具:基本技能;中文年級認字量表(黃秀霜);閱讀理解困難篩選測驗(柯華葳);基礎數學概念評量(柯華葳);學習障礙鑑定要點;鑑定學障兒童的步驟;
;排他性;差距性;智力測驗;瑞文氏圖形推理測驗;LD兒童的智力特徵;魏氏兒童智力量表第三版;魏氏兒童智力量表第三版;語文理解指數(Verbal Comprehension Index);知覺組織指數(Perceptual Organization Index);專心注意指數(Freedom from Distractibility Index);處理速度指數(Processing Speed Index);WISC-III IQ分數質的敘述;魏氏兒童智力量表第三版測驗結果的解釋(中國???為科學社,民88) ;可用WISC-III分數看出LD兒童的個別差異;全量表智商是最好的選擇?;全量表智商是最好的選擇?;TONI托尼非語文智力測驗;心理歷程評量;心理歷程;心理歷程;心理歷程;訊息輸入;
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