1.1新学校，新同学教学设计.docVIP

1.1新学校，新同学教学设计 新安中学：李闯 【教学设计说明】 通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程，感受新的学校、新的环境，本课注重学生对初中生活的体验，采取设置问题，设置与学生生活中遇到的情境，拉近学生与教师，学生与学生之间的关系，使学生尽快融入新的学习生活，建立新友谊，满怀信心地开始初中的学习生活。 【教学分析】 （一）教材分析 本课依据课程标准是：“我与他人和集体——在集体中成长”部分中“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真挚友谊。” 本课是开学的第一课的内容，希望学生通过学习和谈话，尽快适应初中生活，熟悉老师和同学，建立新的友谊，为以后的学习生活打好基础。 （二）学情分析 学生刚升入中学，一切都是新鲜的，一切都是好奇的。他们对学校、老师、同学、课程、学习充满着陌生的感受。适应快的学生可以很快的建立自己的人际交往圈，形成对新学校的认识；适应慢的学生可能易产生担心或紧张的心理，对周围的人和环境不敢去探索，去交往，这样很难尽快融入新的集体，更谈不上适应新的初中生活。 【教学目标 1.知识目标：了解情感、态度与价值观目标： 【教学重点难点 教学重难点： 1课时 【教法 根据本课教材特点，依据新课