备课上课等地基本理论问题.pptVIP

* * 四、布置作业 1、精心选、编作业 2、作业形式应该多样 3、认真、及时批改作业 ，及时反馈 教师上好课应具备 三个层面的能力 层 面 要 求 台词层面 结构——教学设计严谨，逻辑性很强，具有戏剧角本的价值。 语言——语言准确精炼，清楚明了，具有趣味性和感染性。 演绎层面 转化——按照设计意图能把一份教案完整、有效的演绎出来， 即把文本化的构思、设计角本，变为活生生的有效课堂。 表演——具有表演性和教学魅力，角色到位，互动有效，具有 吸引力。 神交层面 生成——不受教案束缚，可随机创编，并根据师生互动的情境 不断与学生出现一次生成，二次生成或多次生成则是 教师较高教学能力的体现。 默契——通过语言的沟通，眼神的交流，肢体语言的表现，在 师生相互信赖和情感交融互动的基础上达到教与学的 意会和默契，在精神世界里能达到神交。 要扬长避短，按照自己的习惯把自己的长处发挥得淋漓尽致。  每个人都有优点和缺点，而且不同的人特点不同。一节课成功的关键，是看教师是否能够扬长避短，按照自己的习惯把自己的长处发挥得淋漓尽致。 教