《混合运算的整理和复习》教学设计正2（彩华2016.4.6）.docVIP

《混合运算的整理和复习》教学设计 广州市海珠区赤岗小学 张彩华 【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第57页整理和复习及相关练习 【教材分析】 整理和复习这一内容可以帮助学生回顾与反思所学知识，使之系统化，这一节内容教材安排第一题让学生互相出混合运算的试题，既激发了学生的学习兴趣，也达到了复习的目的，学生出题的过程实际就是思考的过程；第二个例题是个场景题，教材设计了一个购物的计算，加深对混合运算方法的理解，并能应用混合计算解决实际问题，以形成完整的知识体系，并体会生活与数学是息息相关的。 【学情分析】 本班学生对于混合运算的掌握有了一定的基础，在计算方法上没有什么大问题，应着重引导学生理解混合运算的意义。 【教学目标】 1.知识和技能:复习巩固已经学过的混合运算,提高计算能力和解答两步应用题的能力。 2.过程和方法：通过对混合运算和混合运算的应用题的整理和复习，使学生对本单元学到的知识掌握得更加系统。 3.情感、态度和价值观：提高学生的计算能力，培养学生精心计算和认真分析的意识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 【教学重点】 巩固综合算式的运算方法，提高运算能力。 【教学难点】 从问题入手，通过已知条件列综合算式解决问题，感受解决问题的一些策略和方法。 【教具准备】 卡片、课件等 【教学过程】 回顾旧知，整理复习 1．师生交流：第五单元已经学完了，想想我