乖乖幼儿园周活动安排班级中一班2018年5月14日——2018年5月.DOC

乖乖幼儿园周活动安排 班级：中一班 2018 年5月14日—— 2018 年5月18日 第12周 主题名称： 《小鸟，你好！》 基础分析：在本主题中，孩子们会参与各种各样与小鸟有关的活动，谈论关于鸟儿的话题，了解一些常见鸟儿的生活习性，丰富自己的经验，并产生保护大自然保护鸟类的情感，同时学习鸟儿在迁徙过程中，勇于克服困难等良好品质。 活动目标： 1. 喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解一些鸟的形态和习性。 2. 了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。 3. 喜爱文学作品，学习用连贯的语言表达自己的想法，并进行简单的讲述，对谜语、故事感兴趣。 星期 内容 一 二 三 四 五 晨间锻炼 滑滑梯 跷跷板 飞盘 踩高跷 跳圈 滑滑梯 跷跷板 过小桥 跳圈 毛毛虫 拉力器 抓尾巴 跳圈 滚轮胎 玩沙包 晨间谈话 鸟的迁徙 爱护晨锻器材 我会正确排队 友好相处 怎样让自己快乐起来 学习活动 语言： 鸟王请客 数学： 做纸牌 音乐： 大鸵鸟 美术： 啄木鸟 安全: 厨房里的危险 上午游戏活动 美工区：啄木鸟：提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。各种各样的鸟：尝试用雪花片、乐高等插塑玩具表现小鸟的外形特征。提供各种纱巾、羽毛、头饰以及《百鸟朝凤》的音乐，引导幼儿自由装扮成各种小鸟并随音乐舞蹈。编鸟窝：提供各种大小不同的花篮，各色穿编绳，学习用编花篮的方法做鸟窝。 时间：2018.5.14 地点：美术室 研讨课题 鸟王请客（语言） 主备教师 史秋月 参加人员 冯玉露、姜燕、笪盼学 设计意图 知道鸟儿是人类的朋友，激发保护鸟类的意识。 活动目标 1. 了解诗歌内容，能用连贯的语言表达自己的想法。 2. 知道鸟儿是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处，激发保护鸟类的意识 活动重点 能用连贯的语言表达自己的想法。 活动难点 激发保护鸟类的意识。 教具准备 1. 制作符合诗歌内容的图标。2. 配套音频。 1. 谈话导入，引发幼儿讨论鸟的兴趣。 （1）出示一张鸟王的图片，提问：树林里真热闹，鸟王要请客了，他会请哪些客人呢？（引导幼儿说说各种鸟的特征） （2）提问：鸟王请客，百鸟们开始商讨谁的功劳大。你认为谁的功劳最大？为什么？ 2. 学习诗歌，帮助幼儿理解诗歌的内容。 （1）教师完整地朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。 （2）提问：鸟王请了哪些客人？教师根据幼儿的回答出示图标。 （3）教师再次朗诵诗歌。 （4）鸟王请客，吃的什么饭？炒的什么菜？ （5）鸟王在请客时，对大家说点啥？ （6）树公公、风婆婆夸了谁？怎样夸的？ （7）白云的调查表调查了谁？调查到什么内容？ 3. 师生共同再次完整地朗读诗歌，进一步理解图标代表的意思。 4. 可用问答的方式朗读诗歌。 （1）教师扮演提问的角色，朗读诗歌中提问的语句，幼儿集体回答。 （2）男女生分别扮演提问、回答的角色，朗读诗歌。（也可以分组扮演提问、回答的角色，朗读诗歌） 集体备课研讨记录： 在师幼互动活动中，用对话的方式接龙念诗歌。增加语言的趣味性。 活动分析与反思：《鸟王请客》这节活动课主要是引导幼儿在活动中用连贯的语言描述各种小鸟不同的特点。并在师幼互动活动中，用对话的方式接龙念诗歌。通过讨论鸟儿捉虫的问题，更深切体会鸟儿是人类的朋友，树立保护鸟类的意识。在活动中，我先用介绍小鸟的方法，帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。再用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍，激起幼儿的学习兴趣，以前教幼儿学诗歌，老师讲一句，幼儿学一句，幼儿念起来也枯糙无味。然后，教师提问，幼儿回答，加深幼儿对诗歌的理解。 课程延伸：经验迁移：还有哪些鸟儿也是我们的朋友？它们能为人类做哪些好事？ 乖乖幼儿园集体备课活动记录 时间：2018.5.15 地点：美术室 研讨课题 做纸牌（数学） 主备教师 史秋月 参加人员 冯玉露、姜燕、笪盼学 设计意图 通过愉快的数学形式，理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用 活动目标 1. 理解8以内数的实际意义。 2. 感知等量物体不同的空间排列形式。 活动重点 理解8以内数的实际意义。 活动难点 感知等量物体不同的空间排列形式。 教具准备 扑克牌大小的卡片，数量必须多于班级人数的4倍以上，每张卡片上事先盖好8以内的数字。点子印章人手一个，印台每组两个。 1. 提出活动要求。 出示卡片