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21世纪新型教学理念——合作性学习 ——《合作性学习的原理与技巧——在教与学中组建有效的团队》读书报告 合作学习是一种古而有之的思想。合作工作的能力是人类生存的主要保证。1998年“国际21世纪教育委员会”提交联合国教科文组织的报告《学习----内在的财富》,将学会四种基本学习作为21世纪教育的四大支柱，即学会认知，学会做事，学会共同生活和学会生存。其中将学会学习共同生活（学会合作）置于21世纪教育的核心内容之一。由此，学会合作是新世纪学生应掌握的基本技能之一。如何在学校培养学生与他人合作的能力呢？在教学中根据不同的教学内容需要，让教师充分发挥教师的主导作用的同时，充分调动和发挥学生的主体积极性，采用新的教学观念、技巧和方法，而合作性学习就是其中的一种。 《合作性学习的原理与技巧——在教与学中组建有效的团队》（Active learning: Cooperation In the College Classroom）由美国大卫.W. 约翰逊，罗格.T.约翰逊，卡尔.A.史密斯合作完成，中国学者刘春红、孙海法翻译。此书中提及的理论、研究及实践经验耗费了作者将近25年的心血，给教师提供一些全新的教学观念、技巧和方法，以教授和指导成人和青少年如何有效地互动学习。本书还介绍了构建合作性学习的情景，使学生们一起学习，达到共同目标。合作性教学是一种新颖的教学改革思想：