从现在开始教案2.docVIP

《从现在开始》教学设计 课前活动： 师：从现在开始，你们就是可爱的小动物了，你介绍一下自己是谁，你喜欢吃什么或喜欢做什么？ 生1：从现在开始，我是一只小猫，我会捉老鼠。 生2：从现在开始，我是一只袋鼠，我是跳着走路的，我喜欢吃草。 生3：从现在开始，我是一只小狗，我爱吃骨头。 生4：从现在开始，我是一只小鸭，我喜欢游泳。 生5：从现在开始，我是一只小猪，我喜欢睡懒觉。 生6：从现在开始，我是一只小鸡，我喜欢吃蚯蚓。 一、复习引入。 1、读好课题。 2、读词语： 出示课件：轮流 习惯 方式 郑重 神气 激动 摇头 欢呼 议论纷纷 叫苦连天 3、出示课件：填空：课文写了狮子让（ ）、（ ）、（ ）轮流当“万兽之王”。最后，（ ）成为了“万兽之王”。（指名答，师板书） 4、猫头鹰、袋鼠、小猴子是怎样当“万兽之王”的？最后小猴子为什么能成为“万兽之王”呢？ 二、阅读感悟。 1、第二自然段 （1）现在让我们看看课文中的猫头鹰是怎样当“万兽之王”的。 谁来把第2自然段读一读。 （2） a猫头鹰想到自己成了“万兽之王”，是什么样子？请用“△”在文中标出写猫头鹰样子的词语。 “神气极了”是什么意思？ 这样非常神气，就叫——神气极了。??非常伤心，就叫—— 非常高兴，就叫—— 你还能说像这样的词吗？（指名说） b出示课件：猫头鹰当下令的情