优质课我要的是葫芦.docxVIP

我要的是葫芦课前活动：同学们，还没有上课我们先聊聊天，你们这是第几次来这间特殊的教室上课呀？-----------------------------第二次你想知道我这是第几次来这里上课吗？---------第一次，哎！看来来这里上课真的是机会难得，那今天我们要好好珍惜机会，尽情展示自己好吗？那我们先来唱唱歌，跳跳舞，放松放松。（老师播放《两只老虎》，会唱这首歌吗？）会唱的请跟着一起唱，相加什么动作尽情的做吧。老师启发孩子拍手，加上表情。师：哇，老师今天算是更多地了解你们了，还会把歌唱得如此动听。教学设计：出示葫芦娃动画片引出生字“葫芦、藤”。1、播放动画片引出“葫芦”师：孩子们，刚才歌唱得这么好听，动作也很优美，张老师好喜欢。我要奖励奖励孩子，瞧，我给你们带来什么礼物了。----------------播放《葫芦兄弟》动画片?师：孩子们，喜欢吗？这部动画片叫什么呀？里面有七个什么呀？生：葫芦?师：（出示PPT葫芦这个生词）谁来读？请你来?生：葫芦?师：真好，芦在这里读轻声。你也来（抽2、3个孩子读）?师：小朋友一起读。?众生读：葫芦。2、强调“芦”单独读成二声，巩固词语“葫芦”。师：有一天这对形影不离的好朋友闹矛盾了，他们不在一起玩了，分开了。谁来喊喊它的名字---出示“芦”卡片师：没过多久，他们都各自认识到自己的错误，又和对方和好如初成了形影不离的好朋友了。又在一起玩了。呼出他