浅谈和幼儿交谈的艺术——心灵沟通.pptVIP

２．幼儿的家庭、生活。可以说每一家庭都在演绎着不同的故事，对幼儿来说家更是他们的自由乐 土。和孩子谈谈家里的亲戚朋友，家庭的一次聚会，或者他摔了一跤、生了一次病的经历……他都会有 许多话要说。有时，男孩子还很乐意和你谈谈汽车、兵器，女孩子也愿意和你谈谈服装、发饰。只要是 孩子们生活中有的都可以成为交谈的话题 333、 有针对性的话题。这类话题具有一定的教育目标，是为了对幼儿实施教育而有计划进行的。如 与幼儿以抗洪救灾为主题进行交谈从而鼓励幼儿关心时事，乐于助人。当幼儿有了不当的行为时，我们 可以针对这一行为的利弊与幼儿进行个别交谈，在交谈中帮助幼儿认识错误，纠正行为。 （三） 交谈语言的艺术与技巧。 交谈时语言的运用是交谈成功与否的关键。成人在与幼儿交谈时所用的语言应是幼儿喜爱并乐于接 受的。 １．语言形象幽默。 有些成人在与幼儿交谈时感觉困难主要就是因为他们的语言过于抽象、成人化。这样的语言对幼儿 来说枯燥乏味，毫无意义，因此交谈会因幼儿的调皮或注意力转移而中断。幼儿思维的具体形象性决定 了幼儿对语言形象化的要求。描述性强的形象化语言往往给孩子带来想象的快乐。也成为他们对语言幽 默的最初认识。例如，一次我与一位爱生气的孩子交谈，我告诉他：“上班的时候，我看见一个红气球 ，圆鼓鼓的，在天上飘呀飘，突然，‘砰’的一声，气球爆炸了，变成一片一片的落下来。我看你的肚子 就有