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高一历史新课程（下）培训 高中历史必修2专题八 当今世界经济的全球化趋势 宁波市教育局教研室 陈天宁 一、课标内容要求 以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 二、省学科教学指导意见要求 第一课 “二战”后资本主义世界经济体系的形成 基本要求：了解布雷顿森林体系；知道关贸总协定、国际货币基金组织、世界银行的建立。 发展要求：认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 说明：教学时要注意寻找相关资料，分析三大世界性经济组织对第二次世界大战后资本主义世界经济体系形成的影响。 第二课 当今世界经济区域集团化的发展 基本要求：知道欧洲联盟形成和扩大的基本过程；了解欧元的诞生。知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径和方式。以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。体会当今国际社会国家间团结协作的很需要性，树立国际意识。 发展要求：分析欧洲联盟成立的原因和影响。 说明：教学时要注意寻找相关资料，如中国参加APEC会议等资料，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 第三课 经济全球化的世界 基本要求：了解世界贸易组织的由来与发展，认识其对世界经济全球化进程的作用；了解中国加入世界贸易组织的概况，认识其影响和作用。探讨经济全球化进程中的问题；树立世界各国共同繁荣的意识和关注人类社会持续均衡发展的意识。 发展要求： 说明：通过寻找相关资料或开展社会调查活动感受经济全球化的影响。 省高中会考要求 1、欧洲的联合 ①欧元的诞生及其影响 a b 2、发展的亚太 ①北美自由贸易区建立的标志和影响 a b ②亚太经合组织的建立和发展 a b 3、经济全球化的世界 ①世界贸易组织的建立 a a ②中国加入世界贸易组织 a b ③全球化进程中的问题及其对策 b c 三、教材分析理解 综述 （一）对本专题设置意义的理解 在于让学生了解第二次世界大战以来世界经济发展的情况，认识当前世界经济发展走势 让学生理解当今我国经济发展的现实，认识到面向世界，融入经济全球化是中国经济发展必须面对的问题，是历史发展不可回避的潮流。 （二）学习本专题应把握一个中心和两个基本点 一个中心：经济全球化这个世界经济总的发展态势。 二个基本内容：（1）对第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的正确把握。（2）世界经济全球化的主要表现和世界经济全球化趋势下的中国。 （三）本单元的教学难点 （1）经济全球化与区域集团化的联系和区别。 （2）准确理解经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球的经济侵略的问题。 （3）准确理解加入世界贸易组织对中国的影响问题。 a、这是中国建立社会主义市场经济和融入世界经济的进程，如不申请加入世界贸易组织，这两个过程会更加漫长。 b、 其次有利于我国外贸环境的改善。 （四）教材内容的基本线索 （1）第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系 两个层面的含义：一是第二次世界大战后资本主义世界经济体系确立和演变的基本情况；二是在经济全球化的视角下对资本主义世界经济体系的审视。 弄懂几个问题：第一，布雷顿森林体系是如何建立确立的？第二，以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的基本内容是什么？第三，以美国为主导的战后资本主义世界体系有何影响？ 教材内容中的学术动态 a、现行国际货币体系所遵循的基本原则与全球化的矛盾。 b、现行货币体系的汇率制度安排与金融全球化的矛盾。 c、现行的国际货币体系缺乏国际最终贷款者的功能。 d、金融全球化使国际货币基金组织的职能发生异化。 （2）经济全球化的发展趋势 掌握两个内容：一是通过区域经济集团化和世界贸易组织的发展来说明世界经济全球化的总体发展趋势。二是经济全球化趋势下的中国。 把握一个趋势：教学过程中教师无论是采用区域经济集团化的哪一个具体历史事实，只要把握好经济全球这一大趋势。 经济全球化的原因：科学技术的推动、市场经济制度的认可、国际金融和跨国公司的实际运作。 经济全球化的“双刃剑”作用理解：一是威胁到发展中国家的经济主权和经济安全，这是不利。二是经济全球化也给发展中国家带来发展机遇。 如何应对经济全球化问题： 第一，经济全球化是当今世界科技日新月异的结果，是历史发展的趋势，不可回