初中二年级物理上册第二章 声音与环境3.我们怎样区分声音(续)第一课时课件.pptVIP

一、声音的强弱——响度 物理学中，把声音的强弱叫做响度。 响度又称为音量。 一、声音的强弱——响度 活动1：探究响度跟哪些因素有关 一、声音的强弱——响度 通过上面的活动，我们可以得出结论： 二、用波形比较振幅 三、响度的单位——分贝（dB） 四、声音的品质——音色 四、声音的品质——音色 四、声音的品质——音色 原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 课堂练习 人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( ) A．响度不同 C．音色不同 B．音调不同 D．频率不同 （1）在鼓面上撒些粉笔头，先轻轻地敲鼓，观察粉笔头跳动的幅度；然后用力敲鼓，再观察粉笔头的跳动幅度。 鼓的响度跟鼓面的振动幅度 的大小有什么关系？ 轻敲时，粉笔头跳动幅度 ，响度 ； 重敲时，粉笔头跳动幅度 ，响度 ； 小 小 大 大 声源振动的幅度越大，声音的响度越大。 声音的响度与物体振幅有关，声源的振幅越大，声音的响度越大。 1、图2-27中，甲、乙两个音叉，谁的 振幅大，谁的响