初中数学与多媒体整合的探索.docVIP

初中数学与多媒体整合的探索 ??? 摘要：初中数学与多媒体技术的整合，是从数学教学的需要出发，确定哪些环节，哪些教学内容适合使用现代信息技术，并选用合适的软件，创造相应的学习环境推进现代信息技术在教学中的辅助教学，达到优化数学教学的作用。我在实践中主要从以下几方面体会颇深：一、巧借信息技术的交互性，激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生的主体作用。二、巧借信息技术提供的外部刺激的多样性，有利于学生对数学知识的获取与保持。1、化无形为有形。2、化抽象为直观。3、化静止为运动。4、化繁锁为简明。三、巧借信息技术的资源。能为数学教学提供并展示各种所需的资源，包括文字，声音，图片，视频等，能创设，模拟各种与教学内容相适应的情境，，开阔学生探索的视野。加强信息技术在教育中的应用，促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式与师生互动方式的变革， ? 关键词：巧借???? 多媒体??? 兴趣??? 高效??? 整合 ??? ??当今世界网络技术飞速发展，加强信息技术在教育中的应用，已成为教育部提出的教育信息化的整体目标。促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式与师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这给我们提供了新的课题。把现代信息技术作为学