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; ;1、历史背景;2.新课程的要求，素质教育的必然;3.生存的需要，为了学生终身的发展; 专家实验: 有一次，专家来到一个班级，邀请几位同学协助做一个小实验，在一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子，这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间才能出来的人有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有目光都集中在瓶中，实验开始了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球。总共才用了三秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” ;载入航天工程是一项科学技术与工程相结合的综合性系统工程，它聚集了上万名科学家，科技专家，统一指挥，确保整个工程圆满成功，向世人展现了中国特有的集体力量。 联合国教科文组织教育丛书《教育——财富蕴藏其中》谈到了教育的四大支柱，即“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。”没有合作就没有生存 泰戈尔曾经说过：“唯有具有强烈的合作精神的人，才能生存，才能创造文明。” 原联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这也是秘书长40年外交经验的总结。 合作学习不仅是一种学