六年级英语上册第六单元第三课时教学设计.docVIP

教案：Unit How do you feel? 教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版 内容来源：小学六年级《英语（上册）》第单元 主 题：How ? Part B Let’s learn 课 时：共6课时，第3课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应建立联想，在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本单元的第三课时。本节课是一篇词汇课，主要学习了一些的短语。这些短语都是与我们的生活息息息相关的，所以学生很感兴趣，学习起来也事半功倍。其中，短语的拼写是一个难点，尤其是这个短语。 目标 1.借助班班通课件，通过看图片、听录音，学生能够听、说、读、写短语.做到发音清晰、语音语调正确。（主目标） 在情景的帮助下，学生能够听懂、会说、会替换运用句型评价任务 1.找四列学生开火车读单词；让男女生PK读单词；让学生在“听听做做”“队列训练”活动中认读单词；老师大声/小声说，学生小声/大声说单词。（检测目标1的达成情况） 2.学生两人一组在活动中进行问答；出示关键