分数的再认识（定稿）.pptVIP

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 应用 2、下面涂色部分各占整体的几分之几？ 1 4 ( ) 一、复习引入 1 4 ( ) 1 4 ( ) 1、询问人数，引出分数。 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 二、探究新知 练一练（填空） 1、 把一条线段看作一个整体，平均分成（ ）份 ，每份占这个整体的（ ）。 3 2、 把（ ）个圆看作一个整体，平均分成（ ）份，每份用分数表示是（ ）。每（ ）个为1份，每