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加法的初步认识教案 王晓晓 教学内容：教科书第24页——25页的内容。 教学目标：1、通过操作、演示，使学生初步理解加法的含义，认识加号，能正确读出加法算式。 2、会用自己理解的方法口算5以内的加法。 3、体会数学知识与生活的联系，初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。 教学重点、难点：理解加法的含义，能正确口算5以内的加法。 教学过程： 一、复习导入： 1．引导学生从1数到5，再从5数到1。 2．数的分与合。 二、揭示课题。（加法的初步认识） 三、出示学习目标。 四、探究新知1： 1．引导观察，感知加法的含义 (1)用电脑反复演示，让学生感知到：小丑右手的3个气球和左手的1个气球放到一起。 (2)学生之间交流感受与体会。 教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。 (3)教师说明：三个红气球和一个绿气球放在一起儿就是合起来的意思。(教师边说边用手势表示合起来) 2．学习加法算式 (1)由气球的数量抽象出数字3 和1 (2)教师说明：把3和1合起来，在数学上我们用符号“+”来表示，教师板书“+” (3)引导学生数一数合在一起是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上4。