人教版四年级数学下册 加法结合律.pptVIP

加法运算定律 教学内容： 教材第29页例二 ，加法结合律 教学目标： （1）通过观察发现掌握加法结合律的意义； （2）学会用自己喜欢的方式表示加法结合律，初步感知代数思想。 重点：理解掌握加法结合律的意义。 难点：用不同的方式表示加法结合律。 教法：创设情境，质疑引导。 学法：观察发现，举例论证，归纳总结。 * 四年级数学（下）册 收水中心校 张常胜 2013年3月 第二课时 第一天 第二天 第三天 88千米 104千米 96千米 这三天我一 共骑了…… 三天一共骑了多少千米? 第一天 88千米 第二天 104千米 第三天96千米 比较下面两组算式 （69+172）+28 69+（172+28） 155+（145+207） （155+145）+207 = = 你发现了什么？ 先把前两个数相加， 或者先把后两个数 相加，和不变。这 叫做 加法结合律 76+18 = 18+76 56+72+28 = 56+（72+28） 24+42+76+58 =（24+76）+（42+58） 1、下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了 哪些运算定律？ 37+45 = 45+37 31+67+19 = 31+(67+19) 45+ =36+ （27+38）+62=27+( + ) 560+（140+70）=（5