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依托信息技术 实施语文教学花垣县花垣镇道二九年一贯制学校 石岩花 趣是学习的基础、动力，在教学中，只有调动了学生的学习积极性，课堂才更有深度和广度，课堂才能实现其真正价值。《语文课程标准》强调：“应拓宽语文学习运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”因此，我在语文教学中，在设计课堂教学时，力图体现新课标的理念，实现语文教学与信息技术整合的优越性。一、依托信息技术，布置课前收集材料随着科技的发展，知识更新迅速越来越快，课本内容已经不能承载知识的发展，传统的阅读方式已不能有效地获取信息，而计算机网络越来越成为丰富知识的载体，弥补了教材的缺憾。如我在教学《论语》时，因为对于文言文，学生不易读懂，或有时似懂非懂，要让学生对学习文言文有兴趣，愿意去读，就要在孩子面前打开一扇窗户，铺开一条通道，让他们能穿越时空，去阅读、去思考、去汲取，与两千多年前的大师直接对话，了解并深刻地认识我们的祖先，继承并发扬我国优秀的传统文化。于是，便提前一天布置学生各自收集有关孔子及《论语》的资料。这样，在课堂上，学生将信息进行整合，大大提高了信息量。在教学《奥运圣火》，主要联系2001年中国北京取得了奥运会申办权的资料去丰富课文的理解。当时，网上有关奥运会的资料铺天