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社区治理视角下：市级敬老爱老政策解析与实务应用教学设计

??一、课程基本信息与前沿理念锚定

??（一）课程定位与学科融合阐述

??本教学设计面向高职院校社区管理与服务专业二年级学生，属于专业核心课程《社区政策与法规》中的核心专题模块。本阶段学生已完成《社会学基础》、《公共管理学》、《社会工作导论》等先修课程，具备初步的社会问题分析能力和政策认知框架。本专题的设计，深植于新时代“积极应对人口老龄化”国家战略与基层治理现代化的双重背景，超越了传统“政策宣讲”或“道德倡导”的浅表模式，旨在引导学生从“社区治理”这一专业视角出发，将敬老爱老政策视为一个动态的、多主体参与的、需要精细执行的治理工具包与行动框架。教学设计深度融合公共政策分析、老年社会工作、公共项目管理及社会调查方法等多学科知识，力求培养学生“政策理解-需求评估-方案设计-执行监测-成效反思”的完整闭环能力，使其未来作为一线社区工作者，不仅能准确传达政策，更能成为政策的有效转化者与创新实践者。

??（二）基于核心素养的单元学习目标

??1.价值体认与职业伦理目标：通过沉浸式案例分析与伦理困境讨论，深刻体悟“积极老龄化”、“老年人尊严与权利”等核心价值理念，内化“以人为本、公平正义”的社区服务职业伦理，形成对政策背后人文关怀的敏感性。

??2.政策知识与分析思维目标：系统掌握本市现行的核心敬老爱老政策体系（如《XX市养老服