世纪金榜生物教师用书配套选修第三章课件.pptVIP

第三章 生物科学与健康;考纲要求;考点 一 合理使用抗生素 1. 抗药性 (1)印章法证明抗生素对细菌抗药性的选择实验: ①在A培养皿的正常培养基上接种细菌，培养后，培养基上密布菌落； ②用一块与A培养皿内径相同的灭菌绒布，盖到培养基上，使绒布面黏上细菌菌落，做成“印章”；;③将绒布盖到一系列含青霉素的培养基上，使菌落按原来的位置接种到新的培养基上。经培养后如果长出菌落，说明这些菌落是具有抗药性的，且可以查明这些菌落在A培养皿中的位置； ④将A培养皿中相应位置上的菌落(没有接触过青霉素)接种到含青霉素的培养基上。如果这些菌落仍能生长，表明这些菌落的抗药性不是抗生素诱导出来的，是原来已存在的。;(2)抗药性的根本来源:基因突变。 (3)青霉素的作用原理:青霉素是通过抑制细菌细胞壁的生物合成而起杀菌作用的。 (4)抗药性的原理: ①或是因其细胞壁或细胞膜的结构不同于敏感细菌，使青霉素不能进入菌体发挥作用。 ②或是能产生某种酶，使青霉素失去作用。 (5)抗药基因的频率极低，因为限制细菌生长的因素有很多。;(6)抗药性增强的原因: ①随意地使用抗生素。 ②不按正确剂量使用抗生素。 ③任意缩短使用抗生素的时间。 2. 菌群失调和毒副作用 (1)菌群失调:如果长期或大剂量使用抗生素，尤其是广谱抗生素，抗生素在杀死有害细菌的同时，也会把一些有益的细菌杀灭，破坏正常菌群间的平衡，使正常菌