因数和倍数教学课例.docVIP

如何设计生活化数学课堂作业 ——“倍数与因数”典型课例 贺 瑛? 一、课前交流? 师：上课前我们先轻松一下，猜几条数字谜语好吗？? 1、七上八下?（猜一分数）? 2、不三不四?（猜一小数?）?? 3、一五一十(（猜一整数?)? 生：7/8???3.4???510? ［设计意图］课前激趣，唤起学生对数的回忆? 师：从猜谜语中可以看出同学们课外知识很丰富。能不能说一说，你们的星期天都是怎么过的？? 生：看书，听音乐，逛商场（老师适时和学生交流） 师：你们的星期天都很有意义，那我们来看看淘气是怎么过星期天的。这里有一篇淘气的数学日记，日记里还有很多我们今天要研究的数学内容呢。? 二、教学过程? 活动一、创设情境，结合情境，认识自然数和整数。? 出示：数学日记（每小组一份）?淘气的数学日记：? ?????????????????????????????????? 淘气的星期天? 今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去看望奶奶。我们先去买点东西。爸爸开着车，每小时跑60千米，半小时就到了商场。下到-1楼的超市。商品好丰富啊！? 橙子 每千克2元?? 猪肉 每千克11.4元?? 鸡翅 每千克18元??? 虾 每千克30元? ……? 最后我和爸爸妈妈买了6千克橙子、4千克猪肉、5.8千克鸡翅和3.6千克虾。?? ?（1）从这篇日记中，你能找到了哪些数