作业二：新教材人教版五年级上册《用字母表示数》教学设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 第一课时 用字母表示数 教学内容 人教版义务教育教科书52-53页。 教学目标 1. 让学生在现实情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含字母的式子表示数量。体会到用字母表示数具有简明等优越性。 2. 让学生在探索现实世界数量关系的过程中，逐步建立符号意识，提高抽象思维的能力。 3. 在激发学生求知欲和好奇心、感受数学符号的简洁美的同时，体会到合作与成功的快乐，由此激发其更加积极主动的学习精神和探索勇气。 重点难点 重点：用含有字母的式子表示数量关系。 难点： 用含有字母的式子表示一个量。。 教学过程 激趣引入，揭示课题 师：同学们，在生活中只要我们去认真的观察思考，就会发现很多的知识。大家看，老师在生活中找到一些这样的字母，你们知道它们都代表了什么吗？（利用生活中的经验把学生带入数学。） 课件出示： CCTV KFC km （中国中央电视台 肯德基 千米 ） 师：大家想想，用这些字母来代替这些名称有什么样的好处？ 生：简单好记。渗透用字母表示的优越性。 其实，这样的字母不仅仅我们日常的生活中经常可以看到，我们在数学的世界里也经常会用到，今天我们就来学习用字母表示数.（板书课题：用字母表示数） 师：一起读读吧。 [设计意图