农村教育技术的发展.docxVIP

信息技术教育在农村学校的发展现状【摘要】：自从在中小学普及信息技术教育至今，在经济比较发达、教育水平比教高的城市和地区确实取得了可喜的成绩，但是对于一些经济普遍不发达、教育总体水平比较落后的农村来说，在实施中小学信息技术教学实践中存在着许多值得我们高度重视的问题。下边将对农村中小学信息技术教育的现状作简要的阐述，并提出了一些实之可行的措施。【关键字】教育现状, 制约因素，解决措施【正文】当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。随着社会信息化程度的加深，许多发达国家已经认识到，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力，基础教育应承担起培养这种素质的职责。人类已经进入信息时代，信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。以计算机和网络技术为主的信息技术，已在社会生活的各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。加快信息技术教育已经成为中小学刻不容缓的紧迫任务。早在1984年，邓小平同志就指出：“计算机教育要从娃娃抓起”。这尤其体现出了这一点。然而，由于诸多的因素的限制，中小学信息技术的开展还是没有到位，特别是农村中小学信息技术教育。要想改善农村信息技术教育的现状，首先必须对农村中小学信息技术教育的现状及产生这种现状的原因有一定的了解，然后有针对性