三连进位退位练习.docVIP

情智六学课堂 路山小学情智课堂导学案 课题 三位数加减三位数的笔算 课型 练习 三维目标 1、结合具体情境，进一步巩固学习加法与减法的意义，会计算连续进位与退位的三位数加减法。 2、在解决问题的过程中，进一步熟练掌握连续进位（退位）的三位数加法（减法）的计算方法，会用竖式计算，培养初步的应用意识和解决问题的能力。 3、在解决问题时都是让学生独立思考，先找到解决问题的策略，提高同学们独立思考问题的能力。 重难点 在解决问题的过程中，巩固学习连续进位（退位）的三位数加法（减法）的计算方法，会用竖式计算，培养初步的应用意识。 课前准备 课件。 导学过程 预设点拨 一、趣味导学： 1、计算并验算。 432—153= 458+369= 2、 二、自主、合作学习： （一）第62页的第9题。 1、第一问你自己先独立解决。就是找出到珍禽馆有那几条路可以走，算出每条路是多少米？然后通过比较来回答问题。 在小组内交流自己解决问题的方法。说说根据信息 你还能提出什么问题并解决。 3、小对子互相看看提出的问题解决的对不对，互相指导学习。 （二）自主练习第10题。 1、解决望天树比油棕多多少棵？ 2、先自己独立思考，找到解决问题的方法。 3小对子互相说说自己解决问题的方法。在交流中发现 存在的问题，教师重点引导学生去理解。 （三） 自己想一想有什么规律，左右之和在哪，左右之差在 哪里？你填的对不对，小组内指导学习。 三、实践活学： 四、全体测学： 巩固学习连续进位或连续退位笔算和验算方法。 你是怎样笔算出来的，把你的竖式给你的同桌看看，有不对的同学就改正。 说说这幅图中都有什么数学信息，你是怎样解决园内有多少乘客的? 自学：自己独立完成这两道题目。 合作学习：互相看看做的对不对，不会的同学小组内教一教。 展示：小组展示自己的竖式，说说是怎么算出来结果的。 连续进位和一次进位的算理和算法都是一样的。哪一位相加满十就向前一位进1. 练习时先计算出小松鼠身上的题目得数，然后再和相应的松果连线。 小组长看看做的对不对，然后自己改正。 逐个问题完成，再集体交流。 测试情况的反馈，重点讲解出错的题目。 板书设计 三位数加减三位数的笔算 从入口到珍禽馆那条路最近？ 第一条路349+455=804米 第二条路325+418=743米 第三条路173+695=868米 走儿童游乐场那条路最近 教后反思