北京市义务育课改实验教材第八册一至四单元教材教法介绍.ppt

北京市义务教育课改实验教材第八册一至四单元教材教法介绍 房山区教师进修学校：门 辉 房山区阎村中心小学：崔建华 引领学生走进文本的语言深处： 阅读是一次心灵的发现，走进语言文字、贴近文本。 因文悟道,优化阅读形式。 抓住重点词句,落实段的教学,体现四年级特点。 在“舍”字上做文章 自己备课，要聚焦重点。 要舍得“忍痛割爱”。 抓住重点词、句，落实段的教学 （一）联系生活实际在情境中体验。 (二）联系上下文在语境中体验。 （三）展开想象在意境中体验。 1 龙 2 山沟的孩子 7 爷爷的芦笛 “大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险” “哗——哗——海水一浪接着一浪，永不疲倦。” “呼的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的” 15 六个馒头 一 3一个中国孩子的呼声 6 小珊迪 9 美丽的小兴安岭 “抽出” “像一支舰队”等词语来理解，突出春天景色美丽，生机勃勃的特点。 “郁郁葱葱” “密密层层” “严严实实” “封” “挡” “遮”等 “飞舞”“献” “飞舞”“刮”“只好”“散步”