家乡的紅橘教学设计3.docVIP

8、家乡的红橘 教学目标： 1、尝试抓住文章表达顺序，描写事物的特点归纳文章的主要内容。 2、学习作者观察入微，抓住事物特点进行细节描写的方法。 3、运用抓住事物特点进行细节描写的方法，介绍一种水果。 教学重点： 学习作者观察入微，抓住特点进行细节描写的方法。 教学难点: 学习作者观察入微，抓住特点进行细节描写的方法。 教学流程： 一、尝试学习，归纳文意 师：这节课我们继续学习第8课，齐读课题。（PPT出示） 时间词语 春天 四、五月 秋天 十一月 描写内容 叶 花 青果 熟果 事物特点 美 香 可爱 甜 请结合表格的内容，说说文章的主要内容。（随机板书：春叶 夏花 秋青果 冬果熟） 教师小结：写物类的文章，我们可以通过抓住事物特点的关键词归纳文章的主要内容。 （PPT出示）读课文，思考：作者是如何描写橘子叶、花、和果实的？勾出句子读一读。 1、学生独立思考，勾画读。 2、小组交流 3、全班交流，教师点拨 二、关注细节，感受表达 第二自然段 （PPT出示）春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。 （1）这段话，作者抓住橘树叶的颜色进行描写，其中表示颜色的词有（四季常青、绿油油）这两个词虽都有“绿”的意思，但又有不同的，说说你们的想法。 （2）“四季常青”说明叶绿，而“绿油油”除了绿，还有一种光亮。 （3）两个词让我