小鸭找朋友-张美芳-兴县120师幼儿园.docVIP

集体活动·语言（幼儿用书第22页） 小鸭找朋友 活动目标 理解故事内容，初步感知画面与口头语言之间的对应关系。 活动准备 1、故事图片。 2、小鸭、小兔、小鸟和小乌龟头饰若干。 活动过程 1、提问导入，激发幼儿活动兴趣。 （1）你知道小鸭会做什么吗？小鸭会游泳、捉鱼等，请幼儿边说边模仿小鸭的相应动作。 （2)小鸭自己去游泳，会开心吗？ （3）小鸭是怎么做的？小朋友们听完下面的故事就会知道了。 2、出示故事图片，讲述故事。 （1）按顺序出示图片，完整地进述画面内容，提醒幼儿边听故事边看画面。 （2）围绕画面内容提问：小鸭在游泳的路上遇见了谁？小鸭对它们说了些什么？小兔、小鸟和小乌龟都说了什么？最后谁和小鸭去游泳了？为什么其他动物都没有去？ 3、引导幼儿关注画面内容与口头语言之间的关系。 （1）打乱图片顺序讲故事，请幼儿指出相应的画面。 （2）当小鸭问其他动物：“你能和我一起游泳吗？”小兔、小鸟和小乌龟的回答一样吗？引导幼儿关注几个小动物说的话。（小兔和小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”小乌龟说：“好啊！我和你一起玩！”） 4、故事表演。 请幼儿分别戴上小鸭、小兔和小乌龟的头饰，分角色表演故事，几个小朋友可同时扮演一个角色。 活动建议 1、活动延伸：请幼儿说说自己还知道哪些动物会游泳，哪些不会游泳。引导幼儿在相关图书中找找这些动物，观察其特征。 2、重点提示：在活动中教师