2.《老师领进门》课件.pptVIP

1、老师是谁？ 3、老师怎样把“我”领进门？ 2、老师把谁领进什么门？ 4、这是一个什么样的老师？ …… 自由朗读课文，圈出生字新词，把课文读通顺、读正确，难读或者难懂的地方多读几遍。 后殿 diàn 　　红摹mó纸 　　 娓wěi娓动听 　身临其境　 戛jiá然而止　　　 引人入胜　　 歇xiē脚 开窍 恭恭敬敬 （ ）老师把“我”——（ ）领进（ ）之门。 田 刘绍棠 文学创作 刘绍棠（1936——1997），13岁开始发表作品，15岁成名。被誉为“神童”作家。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。 田老师是一个 的老师。 写话: 田老师培养了一名大作家，他当年上课时到底用了什么绝招，使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣？ 田老师编故事、讲故事可以说是“天下一绝”，你能用课文中的三个成语来形容一下吗？ 讲故事 娓娓动听 身临其境 引人入胜 娓娓动听： 身临其境： 引人入胜： 形容很会说话，说起来委婉动 听，使人爱听。 自己亲身到了那个地方。 胜，胜地。吸引人进入美好的境界。 一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。 轮到我们一年级上课了。田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编一段故事，娓娓动听地讲起来。 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 田老师娓娓动听地讲着故事，我听得入迷。好像……（来到哪里？看 到什么？听到么？……） 戛然而止： 形容突然停止。 那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师门下受业四年，听了上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。 从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”  有心栽花花不开， 无心插柳柳成阴。 ——无意做的事却获得了成功。 你的成功并不是我的功劳，而 是你自己努力的结果。 ——有意做的事没获得成功。 老师领进门，修行靠个人。 十年树木，百年树人； 插柳之恩，终生难忘。 同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在他的童年遇到了一位好老师；田老师是一位幸福的教师。事隔40年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。 你们已是六年级学生了，对以前教育过你们的、或者现在正教你们的老师也应该心存感恩。行动起来吧，为他们写一段话，送一束花，做一件有意义的事……