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2比例的基本性质
六年级数学下册(RJ) 教学课件 第 2 课时 比例的基本性质 第 4 单元 比例 1. 比例的意义和基本性质 例如: 2.4:1.6=60:40 组成比例的四个数,叫做比例的项,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 内项 外项 如果把上面的比例写成分数形式: = ,2.4和40仍然是外项,1.6和60仍然是内项。 2.4 1.6 60 40 一、新课导入 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么? (1)2.4:1.6=60:40 2.4×40=96 1.6×60=96 (2) = 3×15= 5×9= 3 5 9 15 45 45 你能举一个例子,验证你的发现吗? 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 你能用字母表示这个性质吗? a:b=c:d 则ad=bc 1 二、探索新知 三、巩固练习 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 (1)6:3和8:5 (2)0.2:2.5和4:50 (3) : 和 : (4)1.2: 和 :5 1 3 1 6 4 5 1 2 1 4 3 4 (2)、(3)两组中两个比可以组成比例。 应用比例的基本性质,判断哪两个比可以组成比例。 5∶3和12∶6 0.4∶30和2.4∶180 请同学们在小组中互相交流 。 0.4∶30和2.4∶180 四、课堂小结 组成比的四项中,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
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