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中等职业学校专业建设探究 ——贵州省商业学校专业建设 贵州省商业学校 平文英 摘要：专业建设是中职教育发展的核心问题，是中职校内涵发展、上台阶、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口，是提高教育教学质量和办学效益的一项常规和基础性工作。随着经济发展、社会进步和竞争的加剧，专业建设的核心地位越来越得到显现。 关键词：中职教育 专业建设 一、专业建设的基本情况 我校的专业建设从被动到主动，专业整体实力逐渐增强，专业建设水平在原有基础上有了明显提高。 （一）专业结构 学校建立由专业带头人、骨干教师、企业及行业专家、能工巧匠共同组成的专业建设指导委员会，针对区域经济状况、各产业、行业的需求与市场发展以及社会就业情况，指导专业建设，编制专业建设规划，制定适应性强、有专业特色的可行性人才培养方案，使专业设置更符合市场需求。 贵州省商业学校专业结构一览表 专业类别 代码 专业名称 专业代码 财经商贸类 （12） 会计电算化 （120200） 市场营销 （121000） 电子商务 （121100） 物流服务与管理 （121900） 汽车营销 （122252） 商品经营 （120700） 国际商务 （121200） 公共管理与服务类 （18） 商务助理 （180300） 信息技术类 （09） 计算机应用 （090100） 数字媒体技术应用 （090200） 计算机网络技术 （090500） 电子与信息技术 （091200） 电子技术应用 （091300） 文化艺术类 （14） 室内艺术设计与制作 （143652） 广告装潢设计与制作 （143752） 动漫设计制作 （141700） 旅游服务类 （13） 酒店服务与管理 （130100） 旅游服务与管理 （130200） 教育类 （16） 学前教育 （160100） （二）办学规模 学校坚持以就业为导向，贴近市场，合理设置专业，学校实现了由规模发展向内涵发展的重大转变。近三年，我校在校生平均人数达4563人。 贵州省商业学校办学规模情况一览表 学历教育人数 年 度 人 数 年均 2009年 4367 4563 2010年 4373 2011 4950 培训人数及情况 2009年 2701 2836 2010年 2796 2011 3012 （三）就业 学校建立完善的组织机制，以校长挂帅，就业（实习）指导中心牵头，各专业教研室负责具体实施的一套完整就业服务体制。学生就业率96.67% 、“双证”率95.01% 、“订单培养”率30.7%、就业稳定率72.3%、专业对口率80.53%、升学率15.66%。 近三年毕业生情况统计一览表 专业名称 专业 代码 毕业 人数 双证 人数 就业 人数 稳定 人数 对口 人数 升学 人数 会计电算化 120200 882 846 609 457 497 248 计算机技术与应用 090100 423 409 381 275 307 28 计算机信息管理 091952 421 406 256 185 206 151 现代物流 121900 47 45 44 32 35 1 电子技术与应用 091300 143 136 134 97 108 4 酒店服务与管理 130100 212 203 185 145 190 20 旅游服务与管理 130200 146 139 115 83 93 26 广告装潢设计与制作 143652 176 168 154 131 124 16 室内艺术设计与制作 143752 74 71 65 47 52 7 装潢环境艺术 143651 13 12 8 6 6 1 电子商务 121100 586 559 526 395 423 40 市场营销 121000 386 357 357 285 339 16 贸易经济 121200 83 62 62 45 50 18 经营管理 120700 98 93 93 67 76 2 合 计 3690 3506 2989 2250 2506 578 （四）教学质量 学校创新办学模式，聘请专家成立“专业建设指导委员会”，共同分析、研究、探讨人才需求与培养过程的专业开发、人才培养方案制定与更新实施方案，建立以市场规律、经济规律与教育规律相结合办学模式，形成办学特色。建立健全教育教学质量监督体系。近年来，学生在国家级、省级各类比赛中获得奖项一、二、三等奖100余人次，毕业生受到用人单位好评。 （五）校企合作 学校积极推进校企合作的办学模式，成立了以行业主管部