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一日教育活动计划（11月份第十二周）上午半日活动 2016年11月28日 星期一 晨间活动 1.早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。 2.家长工作：向家长简单了解幼儿情况。 3.室内活动：搭积木 生活指导 在餐前环节向幼儿介绍食谱，增强幼儿的食欲。 主题名称 主题六《真好吃》（二） 集体教学活动 活动名称 科学活动《面团变变变》 活动目标 1、喜欢和同伴一起制作面食、品尝面食。 2、初步尝试动手制作简单的面食。 3、认识简单的面食、能观察面粉的变化。 活动准备 1、教师和幼儿一起收集关于面团的实物图片，共同设置主题墙“面团变变变”， 供幼儿观赏、交流。 2、面粉若干、小面盆1个小面板1个、水1瓶；面团1个、白色操作板若干，可供全班幼儿使用。 活动过程 游戏：《面团变变变》 1、观察交流。引导幼儿边看图片辨识各种常见面食 教师：小朋友都看过“面团变变变”的图片，说一说面团可以变成什么。 教师：小朋友知道面团可以变出各种好吃的食品，那你指导面团是由什么变出来的吗？ （幼儿可能会说出面粉，也可能会给出各种各样、稀奇古怪的答案。因为教师的提问在于通过幼儿的回答，了解幼儿的原有生活经验水平如何。所以无论幼儿说的是否准确，教师都不要给予肯定或否定，要保持神秘感以引发幼儿对接下来感知面粉变化活动的兴趣） 2、操作感知。游戏：《会变的面》 引导幼儿探索发现面粉的变化。 教师：看，这是什么？ （幼儿可能会说是盐或者糖，教师可以请他说出其味道，并请其品尝进行辨识。根据班级幼儿人数情况，可分组进行感知探索活动） 教师：面粉是什么样的？摸摸看。 （一道幼儿从面粉的颜色、形状、味道三个方面进行感知、表达——白色、没有味道、很细、粉末状） 教师：倒上水和一和，面粉有什么变化？ 教师：团一团、揉一揉，变成一个小面团，再摸摸看和的面粉一样吗？ (请幼儿亲自尝试倒水、和面，进行感知、表达，个别幼儿不动手，教师或家长可以手把手进行帮助，引导其能大胆动手尝试、探索） 操作体验。游戏：《巧手面点师》 引导幼儿分组玩面团。 教师：面团能变出XX，怎么变出来呢？ 搓一搓，扭一扭，小面团变变变，变出麻花来。 团一团，压一压，小面团变变变，变出饼干来。 揉一揉，转一转，小面团变变变，变出馒头来。 4、欣赏交流。引导幼儿感受自己动手做面食的成功和愉悦。 教师：小朋友的小面团变出什么食物了？让我们来看一看、说一说吧。 5、收拾整理。帮助幼儿形成自我服务意识，提高自理能力。 幼儿收拾自己的餐具，将餐具分类放回制定位置。 区域与自选活动 区域名称 建构区《好玩的纸盒玩具》（复习） 材料准备 1、投放一定数量的各种形体、颜色的中、大型软塑或者其他材质的积木或大小不一的硬纸盒（硬纸盒可以包装成各种颜色） 2、简单的楼房照片或者图片，放入建构区的墙壁上或柜子上摆放好。 活动目标 在平铺积木的基础上，初步学习积木（硬纸盒）垒高的方法。 2、尝试主动和同伴合作垒高楼房。 3、享受搭建的乐趣。 指导重点 垒高：把积木（硬纸盒）一块一块向上搭，大的放下面，小的放上面，从大到小向上垒高。鼓励幼儿自选建构区分材料，操作探索纸盒积木的多种玩法，垒高法，平铺法，围拢法。 户外活动 一、集体游戏 游戏名称 《开心跳跳糖》（新授） 游戏目标 1、注意倾听，按照规则游戏。 2、能根据信号做动作。 3、积极尝试各种跳法。 游戏准备 在场地上画一个大嘴巴的图案。 红、黄、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖） 游戏玩法 请幼儿来当跳跳糖，在大嘴巴里自由的跳。鼓励幼儿想出各种跳的方法，如向上跳、向前跳等，引导同伴间相互模仿。然后发给幼儿的不同胸饰，教师发出不同的信号，幼儿根据信号做动作，如“红色的糖跳跳跳” “绿色和黄的糖跳跳跳”“两颗糖跳在一起黏住了”等。 游戏规则 根据教师的口令做出相应的动作。 二、区域与自选活动 活动准备 飞碟、布绳、布球等。 指导重点 布绳 一日教育活动计划（11月份第十二周）下午半日活动 2016年11月29日 星期二 生活指导 在就餐环节引导幼儿学习正确的用餐方法。 室内游戏 游戏名称 音乐游戏： 《跟着老师走走》（复习） 游戏目标 1. 学习跟着指令走。 2. 能动作协调、平稳地走。 3. 喜欢和老师一起游戏。 游戏准备 小旗1面 游戏玩法 教师扮演妈妈，幼儿扮演宝宝。“妈妈”站在排头，手举小旗，边领“宝宝”边念儿歌：“走走走，跟着老师走。走走走， 跟着小旗走。 ”“妈