创造力心理学pt课件.ppt

创造力心理学; 人类的文明史实际上就是不断创造的历史，人类生活的本质就是创造，人类文明的源泉就是创造。 在由愚昧走向文明的漫长的历史进程中，人类正是靠发明创造实现着一个个美丽的梦想，由自然王国走向自由王国。;困惑与思考; 美国创造学家阿瑞提考察了从1900年以来获得诺贝尔奖的犹太人和犹太人后裔，发现他们获奖者的比例高得不同寻常。; 据阿瑞提统计，从1901年到1970年的70年中，阿根廷的诺贝尔奖得主是世界平均水平的1.3倍，意大利是1.6倍，德国是4.4倍，法国是6.3倍，而犹太人的诺贝尔奖获奖比例是世界平均水平的28倍; 全世界诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了15.47%，在美国的诺贝尔奖金获得者中，犹太人占了28%。犹太民族是诺贝尔奖金获得者的摇篮。;英国阿尔斯特大学名誉教授理查德·林恩研究结论;为什么我们的学生考试成绩很高，却缺乏创造力？;中英青少年科学创造力发展趋势的比较 （胡卫平 林崇德 申继亮 ） ;李约瑟悖论:近代科学技术为什么未起源于中国？ “钱学森之问”？;关键技术的自给率低; 2012年2月12日，据经济合作与发展组织（OECD）韩国代表部举行的“OECD政策发布会”介绍，苹果公司每部iPad的利润达150美元，为销售价格的30%。与此相比，作为产品生产基地的中国分得的利润却少得可怜，以工资形式返还给中国工人的薪水仅为每部8美元（1.6%），这比iPad主要零部件供应产地韩国所得到的收益（34美元，6.8%）还低。; 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 —— 江泽民 ;F-117战机;B-2隐形轰炸机;F-22战机;T-50战机;F-35战机;中国歼—20（2011.1.11);;;X-47B 美国无人驾驶隐形轰炸机;第一章 创造力概述; 4）尼克尔森 5）马哈拉 2，国内学者的界定 1）曹日昌 2）荆其诚 3）黄希庭 4）林崇德 5）张春兴 ; 创造力就是提供新颖、独特的，具有社会意义（或社会价值）的产品的能力。 ★真创造 ★类创造;二、创造力的理论与模型 （一）创造力的遗传素质论 1.英国生物学家高尔顿的谱系研究 2.高德尔得关于卡氏家族的调查 3.高尔顿等人的双生子研究;（二）精神分析理论的创造力观;（三）人本主义的自我实现创造观;;;;;（四）格式塔学派的创造力观点;（五）吉尔福特的创造力思维观;（六）创造力的信息加工理论;第二章 创造性思维;例1：用多少种方法将下列正方形分成4个形状完全相同的图形。 ;例2：将下列正方形剪掉一个角，还剩几个角？ ;二、创造性思维的特点 1.独特性：独辟蹊径、标新立异、挑战 常规，敢于怀疑和否定。 2.多向性：不墨守成规、随机应变，思维灵活，从一个思路跳到另一个思路，从一个意境进入另一个意境。不钻死胡同。;;3.综合性。将大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。（由综合而创造） 日本将世界已有300项技术综合造出松下彩色电视机。 ;4.联动性。由浅入深、由此及彼，触类旁通，举一反三。 联动方向有3个。一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因；二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面；三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。（如鲁班发明锯子）;5.跨越性。即创造性思维具有明显的跳跃性。 文学创作中比较明显。;将进酒 　　(唐）李白 　　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 　　君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 　　人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 　　天生我材必有用，千金散尽还[huán]复来。 ?? 　　烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 　　岑（cen)夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 　　与君歌一曲， 请君为我侧耳听。 　　钟鼓馔[zhuàn]玉不足贵，但愿长醉不复醒。 　　古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 　　陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 　　主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 　　五花马、 千金裘， 　　呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 ;第二节 创造性思维的几种形式;爱德华·德波诺提出了一些促进横向思维的方法： ?? 第一，对问题本身产生多种选择方案； 第二，打破定势，提出挑战性的假设； 第三，对头脑中冒出的新主意不要急着做是非判断； 第四，反向思考，用与已建立的模式完全相反的方式思维，以产生新的思想； 　　; 第五，对他人的建议持开