北京市义务教育课改革实验教材第九册总目标及单元教.ppt

语文实践活动 1 第三、四题,学习使用修改符号。 1 复习学过的6种修改符号。 5册第6单元：删去、增加、修改（更换） 6册第3单元：词语移到指定位置、 前后词语互换位置、原字词保留。 2 读第三题:认识两种修改符号。 3 做第四题：先自己修改，再交流订正。 介绍具有北京特色的工艺品或小吃： 1 要提前布置任务，选择内容。 2 收集、选择材料。 3 重点要求：说清楚，说明白。 4 创设交际情境。 “向家乡来的亲友介绍” “以导游的身份向游客介绍” 5 交际性： （1）提问——解说。 （2）评议说得怎样。 习作：一件令自己感动的事 重点要求： 1 写清楚事情的经过，重点部分写具体。 2 要写出自己的感受、想法、心情等，表 现出自己的“感动”。 3 写后修改。 《拐杖》《北京老人》《森林警察》三篇课文都是很好的范本，三篇课文的教学要和本次习作相结合。 第 二 单 元单元重点任务： 1 描写景物要抓住景物的特点。 2 理解文章的表达顺序。 3 口语交际：介绍家乡一处风景名胜或一个独具特色 的农家小院。 4 习作： (1)片段：仿照 “孔隙”写法，把一个意思写具体。 (2)大作文:按