2019版高考数学（文）新课堂一轮总复习（实用课件）：第五章第5讲合情推理和演绎推理.pptVIP

解析：由甲的说话可知乙、丙一人优秀一人良好，则甲、 丁两人一人优秀一人良好，乙看到丙的结果则知道自己的结果 与丙的结果相反，丁看到甲的结果则知道自己的结果与甲的结 果相反，即乙、丁可以知道自己的成绩. 答案：D 答案：A 【互动探究】 3.(2017 年湖北八校联考)有 6 名选手参加演讲比赛，观众 甲猜测：4 号或 5 号选手得第一名；观众乙猜测：3 号选手不可 能得第一名；观众丙猜测：1,2,6 号选手中的一位获得第一名； 观众丁猜测：4,5,6 号选手都不可能获得第一名.比赛后发现没有 并列名次，且甲、乙、丙、丁中只有 1 人猜对比赛结果，此人 是( ) A.甲 C.丙 B.乙 D.丁 解析：假设甲猜对，则乙也猜对了，所以假设不成立； 假设乙猜对，则丙、丁中必有一人对，所以假设不成立； 假设丙猜对，则乙一定对，假设不成立； 假设丁猜对，则甲、乙、丙都错，假设成立. 故选 D. 答案：D 1.合情推理包括类比推理和归纳推理. 归纳推理是从特殊 到一般的推理，类比推理是从特殊到特殊的推理.合情推理的过 程概括为 2.演绎推理是由一般到特殊的推理，常用的一般模式是三 段论.数学问题的证明主要通过演绎推理来进行. 第5讲　合情推理和演绎推理 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.了解合情推理的含 义，能利用归纳和类 比等进行简单的推 理，了解合情推理在 数学发现中的作用. 2.了解演绎推理的重 要性，掌握演绎推理 的基本模式，并能运 用它们进行一些简单 的推理. 3.了解合情推理和演 绎推理之间的联系和 差异 2014 年新课标Ⅰ第 14 题来自生活的推 理； 2016 年新课标Ⅱ第 16 题考查生活中的 推理； 2017 年新课标Ⅱ第 9 题考查合情推理； 2017 年浙江第 11 题 考查数学文化 推理与证明是新课标增加的内 容，旨在培养学生的观察、猜测、 创新的能力.本节复习时，要注 意做好以下两点：一要联系具体 实例，体会和领悟归纳推理、类 比推理、演绎推理的原理、内涵 及特点，并会用这些方法分析、 解决具体问题.二因为归纳、类 比、演绎推理思维方式贯穿于高 中数学的整个知识体系，所以复 习时要有意识地培养逻辑分析 等方面的训练 推理 合情推理 归纳推理 由特殊到一般 类比推理 由特殊到特殊 演绎推理 由一般到特殊 3.(2017 浙江)我国古代数学家刘徽创立的“割圆术”可以 估算圆周率π，理论上能把π的值计算到任意精度.祖冲之继承并 发展了“割圆术”，将π的值精确到小数点后七位，其结果领先 世界一千多年，“割圆术”的第一步是计算单位圆内接正六边 形的面积 S6，S6 ＝____________. 4.(2017 年北京)能够说明“设a，b，c 是任意实数.若 abc， 则 a＋bc”是假命题的一组整数 a，b，c 的值依次为_________ _________________. －1，－2， －3(答案不唯一) 考点 1 归纳推理 例 1：(1)(2016 年山东)观察下列等式： (2)(2015 年陕西)观察下列等式： …… 据此规律，第 n 个等式可为___________________________ _____________________________________________________. 解析：观察等式知：第 n 个等式的左边有 2n 个数相加减， 奇数项为正，偶数项为负，且分子为 1，分母是 1 到 2n 的连续 (3)观察下列不等式： …… 照此规律，第 5 个不等式为__________________________. (4)对于实数 x，[x]表示不超过 x 的最大整数，观察下列等 式： …… 按照此规律第 n 个等式的等号右边的结果为___________. 答案：2n2＋n 【规律方法】归纳推理的一般步骤：①通过对某些个体的 观察、分析和比较，发现它们的相同性质或变化规律；②从已 知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题.如以上两小 题在进行归纳总结时，要看等号左边式子的变化规律，右边结 果的特点，根据以上规律写出所求等式，注意行数、项数及其 变化规律是解题的关键. 【互动探究】 1.观察以下等式： 1＝1 1＋2＝3 1＋2＋3＝6 1＋2＋3＋4＝10 1＋2＋3＋4＋5＝15 13＝1 13＋23＝9 13＋23＋33＝36 13＋23＋33＋43＝100 13＋23＋33＋43＋53＝225 可以推测 13＋23＋33＋…＋n3 ＝____________(用含有 n 的 式子表示，其中 n 为自然数). 考点 2 类比推理