如何让数学课堂.docVIP

如何让数学课堂动起来 ?在数学课堂实践中，有一个问题一直深深地困惑着我,如何让数学课堂真正动起来。 我认为积极有效的师生互动是数学课堂教学成功的关键所在。然而，在目前的课堂中，这种有效的互动没有很好的开展，主要表现在教师单向动多，师生群体之间动少表面形式动多，思维本质动少；学生单方面动多，师生交互动少。这种课堂的互动可以说是行动而神不动。这样的动非但不能促进学生思维的发展，有时甚至给课堂教学带来负面影响。真正有效的互动应该建立在学生产生互动需求的基础上，是思维的碰撞，情感的沟通和经验的提升。学生在互动中不但获得知识与技能，而且在互动中不断生成智慧和人格。下面就如何开展小学数学课堂教学中有效互动，结合谈谈的几点认识。 把握好问题的难度。教师在教学过程中提出问题，要把握好学生的学情和认知水平，以及认知规律。如果题目太难，会让学生觉得无从下手；如果题目太简单，学生便很容易得到，这样便不能激起探究的意识，产生不了有效的互动。这就要求教师课前充分的钻研教材，充分分析学生，做好预设，准备的问题要难易适中，能充分调动学生的积极性，让学生通过一定的思考和合作，在老师和同学之间产生有效的互动。 引导学生进行合作。有效互动并不是仅仅指教师与学生的交流沟通，它也应该包括教师组织和引导下的学生之间的合作学习。利用创设的情境，来引导学生开展小组合作学习，最大可能的开展生生互动合作，让学生自主探究