四年级下册书法教案（西泠印社出版社，共16课）.doc

四年级下册书法教案.比对与调整 教学目标 1、学会比对与调整的方法，在临摹的过程中不断比对，调整、纠偏。 2、能写好“平、金、智、如”四安，要求写得正确，端正、结构比例适当。 3、培养良好的临摹习惯，并将此方法运用到以膈的书法学习中。 教学分析 4、培养学生细致敏锐的观察能力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。2、 重点：学会比对与调整的方法。 难点：将比对与调整的方法运用到日后的书法学习中 教具准备 笔、墨、纸、砚、垫、毡、多媒体、视频展台等。 教学流程 一、导入新课 1、整体感知：教师出示范字“平”和临摹的“平”，请学生说一说这两个字有什么不同。 2、学生讨论，教师总结。临摹的字与范字不同是临摹时经常出现的情况，这就要求我们在临摹的过程中不断比对、调整、纠偏，使临摹字与范字尽量一致。这节课我们就来学习临摹过程中比对与调整的方法。出示本课课题：《比对与调整》 二、学习新知 1、比角度 （1）出示范字与临摹字，请学生体会这两个字中笔画的倾斜度有什么不同纠正角度。 （2）看一看：老师示范右侧临摹“金”字的书写（或播放相应视频），边写（放）边讲解这个字的观察要领：红色的空心字代表的是范字“金”的写法，灰色是临摹的“金”，将两个字重合，我们发现临摹的字部分笔画与原字相比有些错位，撇捺的角度小了很多。 （3）写一写：学生临摹范字，注意撇捺的角度是否相同，教师巡视指导。 （4）