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2018-08-09 发布于浙江
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海口市金实验学校.ppt

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海口市金实验学校

海口市金盘实验学校;一、导入新课;天上的街市 ;郭沫若先生;三、整体感知;远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。;2、听课文范读，说说你感受到哪些画面？;学习第一小节：（赏析后个体读）;学习二、三、四小节：（赏析后男女接力读，男二，女三，合四。）;联想与想象;诗人笔下牛郎织女的生活是怎样的？那你知道民间流传的故事原是这样的吗？由此我们可以看出这首诗寓意了作者怎样的思想感情？; 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。 ;五、拓展延伸：配乐朗读课文,再次感受。 1、个体读。（生生互动点评） 2、全班背。（三步法：读-背-补） 3、个体背。;六、总结;七、布置作业